Учеников нашего класса поделили на две группы. Задача каждой была не такая уж и сложная, но очень кропотливая. Среди членов группы распределили героев повести «Капитанская дочка». Каждый должен был собрать материал о «своём» персонаже и составить его характеристику. Затем модератор группы собрал всю информацию в электронную презентацию.
Двадцать восьмого ноября состоялся урок, на котором ребята из двух групп показывали свои презентации и давали характеристику героям повести. И у первой, и у второй групп были разные и по-своему интересные описания героев и иллюстрации с соответствующими фрагментами.
В конце урока члены групп оценили выступления друг друга.
Этот урок был очень интересный! Все получили много ценной и занимательной информации, а также пополнили свои знания по литературе и истории.

В конце первой четверти на уроке русского языка в 10 классе прошла конференция.

Мы разделились на две группы, из которых одна была «экологами», а вторая «промышленниками». Для того чтобы полемика прошла успешно, каждый из нас постарался найти необходимую информацию в различных источниках.

Промышленники и экологи представляли индустриально развитые страны, которые распределялись заранее. Бурыхина Дарья (промышленник) – Кевье Савелий (эколог) – США; Вуквувье Анна (промышленник) – Рамазанов Семен (эколог) – Россия; Кубышева Анна (промышленник) – Гордиенко Мария (эколог) – Япония; Николаева Наталья (промышленник) – Хохлова Любовь (эколог) – Германия; Унку Афанасий (промышленник) – Сук Вадим (эколог) – Китай. Каждая пара вступила в полемику между собой, предварительно сделав доклад по теме. В дискуссию могли вмешаться и другие члены конференции.

Все смело и открыто высказывали своё мнение, до последнего отстаивали личную точку зрения и пытались доказать правоту. Урок прошёл очень интересно. В каждой паре спор чаще всего был направлен не на поиск согласия оппонентом, а на убеждение аудитории – победу над противником.

Николаева Наталья

Ноябрь, 2018.

Я хочу рассказать об одном из уроков в школе, а именно о литературе. Этот предмет у нас ведёт замечательный педагог — Оксана Анатольевна. Конечно, у нас все уроки по-своему интересны и разнообразны, но этот был особенный.

Нам нужно было распределиться по группам, выбрать понравившуюся басню и рассказать перед классом с чувством, с толком, с расстановкой. Мы подошли к такому заданию очень серьезно. У нас получились группы по три человека, в которых каждый получил свою роль. Были разные басни: «Стрекоза и муравей», «Обезьяна и зеркало», «Свинья под дубом»… Моя группа, состоявшая из Кати, Тани и меня, выбрала басню Василия Андреевича Крылова «Обезьяна и зеркало». Кстати, эта басня моя любимая.

Читать всю запись »

Читать всю запись »

31 марта наш класс ходил в поход. Поход был тематический и назывался «Единение человека с природой».

Погода была хорошая: ярко светило солнце, дул слабый ветерок. А когда мы пришли на «место», показалось, что ветра вовсе нет. Пусть не все одноклассники были с нами, но это никак не повлияло на наш отдых. Мы расстелили пледы и принялись раскладывать еду, принесенную с собой. Усевшись вокруг «стола», мы сразу принялись трапезничать. Еда казалась такой вкусной, как никогда раньше, а её разнообразие удивляло. Читать всю запись »

Недавно в нашем классе выдался весьма интересный урок русского языка. Дело в том, что сейчас мы проходим немаловажную тему «Лексика научно-популярного подстиля». Её необходимо знать, поскольку такой стиль встречается довольно часто и многие из класса любят читать подобные статьи.
Чтобы урок был более захватывающим и понятным, наша учительница, Янус Оксана Анатольевна, распределила ребят по группам. Первая, в составе которой были Виолетта Романова и Белова Тамара, готовила выступление в виде презентации. Их задача заключалась в том, чтобы найти научно-популярные статьи о подземном мире, проанализировать их и сообщить нам, что для них характерно. Девочки справились отлично, так как нашли много текстов и наглядно показали, какими особенностями они обладают. Работа следующих участников оказалась не менее интересной. Светлана Мараховская, Кулиева Ангелина, Литвин Дионис и Александр Власов готовили статьи о космосе. Они не только обозначили специфические особенности подстиля, но и поделилась краткими фактами о Вселенной. Читать всю запись »

В пятницу на литературе мы провели замечательный урок, посвящённый нашим лучшим друзьям. Все учащиеся седьмого класса выполнили коллаж из фотографий своих друзей и немного о них рассказали. Благодаря этому уроку мы узнали много нового о своих одноклассниках. Все проявили свою фантазию и у них получились отличные проекты.

Спасибо всем кто принял участие в этом проекте.

                                                                   Галюжина Анна

Как вы уже знаете, в нашем классе часто проходят уроки русского языка и литературы в очень необычной форме. Недавний урок не стал исключением. 

Мы изучили произведение «Преступление и наказание». Как всегда, после прочтения, мы начали обсуждать героев и в общем сюжет этой книги. Естественно, большего внимания удостоился главный герой — Родион Раскольников.

Мы несколько уроков обсуждали этого персонажа, и наши мнения разошлись. Кто-то говорил, что из-за своей бедности он совершил два ужасных убийства, а кто-то утверждал, что ничто не может оправдать этот поступок.

Читать всю запись »

В девятом классе прошел урок русского языка по теме подвиг. Ребята рассказывали о подвигах в современном мире и оспаривали утверждение, что время подвигов закончилось.

Некоторым ученикам я задавала вопросы по обсуждаемой теме. Например, я спросила у Рамазанова Семена:

— Семен, по-твоему, что такое подвиг? Читать всю запись »

В среду нам выпала возможность провести урок русского языка в четвертом классе. Я уверена, что это был незабываемый опыт для всех. Я начала вести этот урок, а потом мои одноклассники объяснили заранее подготовленный материал детям и провели с ними игру. Мы очень старались, ведь наша главная задача заключалась в том, чтобы дети поняли новый материал по теме «Имя прилагательное». Думаю, каждый надеется, что ребятам все было понятно и интересно. Каждый на этом уроке делал то, что ему поручили.

В этой статье вы сможете прочитать мнение каждого ученика, выступающего в роли учителя. Читать всю запись »